En el CEIP Juan Ramón Alegre trabajan la acción simbólica de Recreos activos e inclusivos de diferentes maneras. Por un lado, tienen el recreo organizado por zonas donde se ofrece material para poder practicar diferentes actividades siendo el alumnado de 6º EP el encargado de su organización. Por otro lado, en cuanto a patios inclusivos, compartimos zona de recreo y organización con el CPEE Gloria Fuertes donde alumnado de ambos centros juegan conjuntamente. Esta es una acción simbólica que se lleva a cabo durante todo el curso escolar.
En cuanto a la acción simbólica de los Almuerzos saludables, se lleva a cabo durante todo el curso. Una de las actuaciones que se realizan es la creación de un semanario de almuerzos saludables que se sigue en cada clase y se manda a las familias. Además también se intenta que traigan los almuerzos en envoltorios reutilizables o tupper, colaborando así, con el cuidado del medio ambiente. Por otro lado, los jueves, alumnado del CPEE Gloria Fuertes prepara almuerzos saludables donde cada tutor con su clase, apuntándose previamente, puede pasar a la hora del recreo a por el almuerzo.
En la misma línea, el colegio participa en un proyecto propuesto desde el centro de salud del municipio. Este proyecto, PHASEAAA, pretende que el alumnado adquiera hábitos saludables en cuanto a la alimentación, descanso, ejercicio, enfermedades, etc. a través de diferentes actividades que se llevan a cabo con el alumnado en el centro.
Durante el mes de febrero han trabajado la Higiene del sueño y descanso. Durante una semana, y coincidiendo con la temática de Carnaval, en las diferentes aulas se ha reflexionado sobre la importancia de este hábito. En los diferentes cursos se han introducido preguntas acerca de este tema y relacionándolo con la actividad física. Al final de la semana, como conclusión, se ha valorado qué técnicas pueden ayudar a mejorar el sueño y descanso. Siendo común a todas las aulas la importancia de la relajación y llevar a cabo una adecuada respiración. Por ello, durante el resto del mes, en psicomotricidad se van poniendo en práctica técnicas que ayuden a la relajación y hacer una buena respiración y que, posteriormente, el alumnado pueda transferir a su vida diaria. Muchas de estas técnicas y rutinas se seguirán trabajando durante el resto del curso.
Durante el mes de marzo han trabajado la acción simbólica En busca de la mujer invisible. Durante todo el mes, y coincidiendo con el 8M, han trabajado el deporte y la mujer, tomando como referencia a Sandra Sánchez, y así mostrar modelos femeninos que permitan comprobar los logros conseguidos por la mujer en el deporte actual. Se ha trabajado de una manera coeducativa el esfuerzo, la igualdad y la convivencia a través de un taller de juegos de lucha y su progresión en las sesiones de educación física.
