En el CEIP San Braulio han llevado a cabo una acción simbólica vinculada al impulso de los recreos activos con el objetivo de favorecer una participación más inclusiva, estructurada y enriquecedora del alumnado en los tiempos de descanso. La organización ha diferenciado recreos de alumnado mayor y de alumnado pequeño, lo que permite ajustar las propuestas a sus intereses y necesidades evolutivas.
Asimismo, se han diseñado alternativas tanto para espacios exteriores como interiores, garantizando su viabilidad ante distintas condiciones organizativas o climatológicas. Entre las propuestas implementadas se encuentran actividades como ajedrez y talleres de papiroflexia en la biblioteca del centro, promoviendo no solo la actividad lúdica, sino también la convivencia, la regulación emocional y la participación activa de todo el alumnado.
Se ha prestado especial atención al alumnado de Educación Especial, contemplando la regulación dentro del tiempo de recreo y favoreciendo respuestas ajustadas a sus necesidades individuales. Del mismo modo, la cartelería informativa de las actividades está adaptada mediante el uso de pictogramas, con el fin de facilitar la comprensión, la anticipación y la autonomía en la participación
